赵长天再次言,他列举了一些实际案例。
讲述企业在类似情况下,如何通过巧妙的谈判策略、法律手段——
以及风险分散措施来解决问题。
他的言逻辑清晰,案例生动,让不少学员都听得入神。
高文军见自己没能难倒赵长天。
心中十分恼怒。
他决定在接下来的小组案例分析中,再次找茬。
小组案例分析环节开始,学员们分成小组。
对一个复杂的企业法律纠纷案例进行深入剖析。
也许只是巧合,也许是有意安排。
赵长天又一次和高文军分在了同一小组。
五名组员围坐在一起,认真阅读案例资料。
赵长天和以前一样,积极的组织小组成员展开讨论。
他先简要介绍了案例的背景和主要问题。
然后引导大家各抒己见。
高文军在小组讨论中,故意提出一些错误的法律观点。
试图误导大家的思路。
“我觉得这个案例中的企业,完全可以不用理会对方的诉求。
反正合同已经签订了,他们也没办法。”
高文军振振有词的说道。
赵长天看了高文军一眼,然后耐心地解释道:“高总,这种做法是不符合法律规定和商业道德的。
一旦引法律诉讼。
企业不仅会面临败诉的风险,还会损害企业的声誉。
我们应该从法律和商业的双重角度来分析问题。
寻找合法、合理的解决方案。”
其他三位小组成员也纷纷表意见。
基本上,大家都赞同赵长天的观点。
反对高文军的意见。
高文军见自己的干扰没有起到作用。
又打算质疑赵长天的领导能力。
“你这样组织讨论效率太低了。
我们应该按照我的方法来,直接得出结论。
不用这么详细地分析。
我觉得,你根本就是在浪费大家宝贵的时间。”
赵长天不慌不忙地回应:“高总,我们现在进行的是案例分析。
需要全面深入地了解案例的各个方面。
才能得出准确、可行的解决方案。
如果只是草率地得出结论。
那对我们的学习和以后的工作都没有帮助。”
最终,其他三名小组成员经过讨论。
认可了赵长天的组织方式。
继续以赵长天为,积极地参与讨论。
高文军的破坏行为,又一次功败垂成。
在小组汇报环节,赵长天被推举,代表小组进行言。
他详细阐述了小组对案例的分析过程、得出的结论以及提出的应对建议。
他的汇报内容丰富、观点准确。
并且能够清晰地回答其他小组和张教授提出的问题。
张庆林教授评价道:“赵长天所在的小组,对案例分析得非常透彻。