第二天早上。
莫南泽一家五口便整装待发。
莫芷很兴奋,又蹦又跳,絮絮叨叨地跟路珠讲福利院里有多少她的好朋友。
相比起来,路珠沉稳得多。
她站得笔直,穿着牛仔背带裤,头戴黄色渔夫帽,色彩鲜明可爱。
与幼稚的打扮不符的是她稚嫩的脸庞上浮现出的成熟感。
路珠觉得她很吵,又不好表现出来,只得向莫南泽投去无奈的眼神。
虽然路珠的情绪较为内敛,可是渐渐地也能和莫南泽撒娇了。
莫南泽揉揉路珠的脑袋,笑得浓烈。
福利院。
今天是周六,也是孩子们的休息娱乐时间。
生活老师开车带着大孩子们出去采购零食玩具,留在院里的,都是年纪尚小亦或是行动不便的孩子们。
阳光下,有一群五六岁的孩子们围在桌子上做软陶。
路吟风一进门,便被几个孩子围住了。
“路妈妈,你看我今天捏的娃娃!”
“路妈妈,我这个更好看!”
“路妈妈,你看我捏了一个你!”
“路妈妈……”
“路妈妈……”
“……”
越来越多的小孩子围过来,争先恐后地想要得到路吟风的关注。
路吟风感觉自己像是被一群叽叽喳喳的麻雀包围了。
她回头看了一眼,莫南泽带着三个孩子不需要她来操心,便放心地摸摸眼前小朋友的脑袋。
“阿城,你今天捏得有进步,看得出是一只小鸭子了……啊?是天鹅?”
“悦悦,你的的确比阿城的要好看些。”
“小明,这捏的是我?你看看和我像不像呢?”
“……”
路吟风记得院里每个孩子的名字,并对他们的话一一有回应。
这就是他们日常相处的模式。
福利院孩子们都公认路吟风温柔,晏思嘉严厉。
所以大部分孩子都比较愿意同路吟风亲近。
但这其实是路吟风和晏思嘉的策略,一个唱白脸一个唱红脸,是经久不衰的教育方法。
路珠看着被团团围住的路吟风,眼睛蒙上一层难以言喻的色彩。
她若有所思。
“路珠,我们去找我的好朋友玩!”莫芷拽着路珠往前走。