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第72章 林悦讲中国古代政治制度（第3页）

(4）后期衰败的一般原因包括:1封建经济的展使地主阶级力量增强，土地兼并严重，对农民剥削加重，阶级矛盾激化。2统治者进取心减退，争权夺利斗争尖锐。3皇帝昏庸，不理朝政，地方割据势力展，中央集权削弱。

59。关于世卿世禄制(1）盛行时间:商周时期。

(2）选官标准:与当时推行的宗法制、分封制紧密结合。

(3）特点:公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其情。

(4）评价:极大地维护了西周王朝和各个诸侯国中贵族的世袭地位，为政治秩序地稳定起到了重要的作用，但是也造成了一种封闭的官员选拔体系。

6o。关于军功授爵制(1）实行时间:战国。

(2）选官标准:军功大小作为选拔官员的基本条件。

(3）评价:彻底打破了世卿世禄制;对于提高军队的作战力和国家的竞争力有着重大作用。但是，军功制下的"功"同管理国家需要的"能”，有可能会不一致，在进入大一统王朝以后，就不再实施了。

丽61。关于察举制、征辟制

察举是根据国家的不同需要，由中央政府的三公九卿和地方政府的郡国守相向皇帝推荐能够担任官职的人才。征辟(召）比较特殊，是皇帝对特殊人才直接聘任的选官制度。

(1）实行时间:两汉。(2）选官标准:德、才。

(3）评价:这种选官制度从武帝以后以儒家思想作为基本准则，统一了官吏的价值标准，并由此而产生了一批以文人为主的职业官吏，适应了当时的大一统王朝治理国家的需要。但是，这种制度也有它的缺陷。察举作为一种自下而上的举荐方式，会造成用人权的下移。

62。关于九品中正制

九品是划分人才优劣的的九个等级，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。中正是品评官，一般由中央有名望的官员兼任。

(1）实行时间:魏晋南北朝。

应的官职。

(2）选官标准:中央有关部门依据中正对士人评定的品第一品和状，选拔官吏时授予相

(3）评价:九品中正制创立之初，中央收归了部分选官权，利于集权;以等次对士人进行综合评价，便于授官;考察标准比较全面，趋于合理。

九品中正制是东汉末年以来世家大族展到一定程度的产物。它的实行，进一步促进了魏晋之际士族的形成以及西晋以后士族制度的巩固和展。九品中正制成为世家大族垄断官亡。

是选拔、培养私家势力、维系政治特权的工具。九品中正制必然随着士族门阀制度的衰落而消

63。科举制产生的条件有哪些

科举制是我国封建社会最重要的选拔官吏制度。“科”指的是考试科目，“举”指的是选拔人才。科举制历时13oo余年，始创于隋朝;完善于唐朝;展于北宋，衰落于明清。

(1）经济条件:随着社会经济的展，庶族地主的经济势力也得以增强，要求在政治上得到应有的地位。

(2）政治条件:士族势力虽然渐趋衰落，但由于他们在政治经济上的特权地位，不利于中。

或其意

央集权的加强，隋唐统治者为了进一步抑制士族势力，而采取科举制。

(3）阶级关系:隋唐时期随着士族和庶族力量对比的变化，原先以门第高低为主要标准的

稳定起

选官制度已经不能适应新的社会状况。隋唐统治者为扩大封建统治的阶级基础，采用科举制给庶族参与政权提供途径。

64。科举制是怎样展变化的(1）隋朝创立:

1隋文帝废九品中正制，开始采用分料考试的办法选机官吏:2隋炀帝时，始设进士科，科举制形成;

大作礼部侍郎。

(2）唐宋完善展:唐朝的主考机关为尚书省，主考官员初时为更部考功员外部，后改为

月以1唐朝贞观年间增加了考试科目，进士和明经两科为主;

2武则天创设武科和殿试:

3唐玄宗年间，任用高官主持考试，提高科举地位:

荐4北宋科举试分为乡试、省试、殿试三级，考试科目逐渐减少，进士科成为主要科目，考试

实行糊名法;

5王安石改革科举，废明经，进士考经义和时务策，设明法科。(3）明清走向衰落

明朝与前代不同的是，实行八股取士制度。为了严厉控制士人的思想，明朝科举制从内容到形式都生了重大变化。科举考试只从儒家的四书五经里出题。答题必须采用程朱理学的观点，不能挥自己的思想见解。经义的解释，如四书，以朱熹的经为准，考生只能”代圣贤立言”，背诵经书的内容，以注疏的语言解释经的意蕴。答卷的文体有严格的规定，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分，称为“八股文”。八股文是一种程式化、标准化、规范化极强的文体。该制度一直延续到清朝末年。

(4）清末:科举制的废除

1898年戊戌变法中光绪皇帝下诏废八股改试策论，后遭慈禧太后否决。19o1年慈禧太后迫于形势，不得不下诏改革科举，实行新政。然而点滴改革无济于事。在中国资产阶级创办新式学校、主张废科举的压力下，慈禧根据张之洞等人建议，于19o5年宣布:废除科举制。自此，在我国实行达13oo年之久的科举制度终结了。?